三年级下册第一单元，虽然是填写记录卡，但是可以当作一个小的作文，来让孩子练习写作。简单说几句题外话，高效陪娃上网课，我是每节课都会和他一起上课，准备好书、笔、笔记本。约定的是互不打扰，各自做各自的笔记，我就像是他的同桌。现在正在检讨自己的就是，如果上一个问题没听明白，就不要在老师讲课时和孩子讨论问题，课下再去解决。
好了，话不多说。直奔今天的主题。《我的植物朋友》这篇习作，记录卡很好填写，因为书中已经举例了。我就简单插入一个最常见的植物吧—绿萝。绿萝也是我家里养的最好的了，取材方便，可以和孩子一起观察，像记录卡里的内容，让他自己总结出来印象更深刻。家长适当地给予拓展和补充就好了。
难的部分可能就在于写，怎么写，没有思路。网上有很多讲解用五感法写作文的，其实这篇习作很适合用这个方法的，只要你确定了一个写作对象，这个对象是孩子能摸到的，看到的，闻到的，对于描写植物特点是很有优势的。
家长和孩子可能会进入到一个误区。就是把植物局限在花呀、草呀之类的。其实还可以是一些树木。有很多小朋友参加过学校的植树节，或者和家里的人种过树，都是很好的写作经验。
写作文的时候要注意写作顺序，最好在写作之前自己列一个提纲，先写什么，在写什么，免得写到一半的时候不知道该写什么了。三年级下册要求孩子掌握中心句、总起句、过渡句、关键句，平时学到的知识最好在写作的时候，试着练习用一下。课本中《赵州桥》、《纸的发明》就是很好的两篇文章。
先让孩子自己写一写，我家孩子的思维就局限在家里的这些花草上了，因为家里也是没什么植物，最后他选择了写绿萝，这个比较写些，然后我又给他找了几篇美文，比较一下人家运用的那些优美的语句。像修辞手法啊，都是给作文加分的项目。其实课外书《十万个为什么》里面有一本是单独介绍植物的，可以看看那里面介绍了哪些植物，选择自己熟悉的试着写一些。
今天找了一个范文《海棠花》，供大家给孩子们参考。
我家有一盆海棠花，看上去特别漂亮有生气。
海棠花的茎有细也有粗。但不管如何，茎始终娇嫩润泽。轻轻一掐，好像就有甘露渗出。海棠花的叶子小小的，既像一把把小蒲扇，也像一个个小小的鸡心。叶子的边缘呈锯齿形。叶子有深绿色的，有翠绿色的，还有绿中透红的。海棠花的叶面像涂了蜡一样滑溜溜的。
在一片浓绿中，隐透着点点鲜红，那就是海棠花。花朵长在叶子最顶端。刚长出的花苞看上去像只有一片，其实是两片花瓣合在一起的，你再摸一下花苞，有点鼓鼓的。猜一猜，这里面藏的是什么？哦，原来是害羞的花蕊。
海棠花一般只有秋天开花，如果管理得好，一年四季都在开花。我家的海棠花就经常开花。盛开的花朵，像一只只蝴蝶。一阵微风吹过，花朵在叶子上晃来晃去，像调皮的蝴蝶在叶子上尽情地跳舞。
这么美丽海棠花，哪个人会不喜爱呢？
关于孩子的写作问题，你有哪些好的经验呢，欢迎大家给我留言，我们互相学习，共同进步。
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