他在农村中学工作近三十年，几十年如一日，每天与学生共同学习共进步；考进县城中学工作后，他继续甘当小学生，虚心向优秀教师、先进班主任学习，创造性地做好自己的本职工作。他就是赣州市政治骨干老师、兴国县优秀教师——罗嗣金老师。
勤带班：乐此不疲
从教三十多年，担任班主任近三十年，他用坚毅赢得学生。带住校班时，他第一个起床，催促每一个正在沉睡的学生；就寝时，待全部学生睡下后，他最后一个离开宿舍。带通校班时，每天中午陪学生午休，清点每一个学生，保证学生充足的睡眠。在农村中学带班，碰到最多的是留守孩子，班主任既要担当班主任的角色还要扮演父母的角色。很多的时候谈心、学习辅导甚至生活费的接济都是常事。特别是学生生病时，因他们的父母大都在外务工，作为班主任的他就要更细致地关爱和陪护学生。
有一次，有一个学生晚上12:00突发急性阑尾炎，罗老师第一时间将孩子送人民医院救治，垫付医药费近两千元，待家长从广东回来，孩子已做完手术。在县城带班，孩子视野更宽，但有的孩子网瘾大，教育引导孩子正确利用网络是一个大课题。罗老师充分利用校园班班通组织学生学习时政、观看爱国主义影片、观看科学趣味节目，转移他们的兴趣，较好地解决了这一问题。
教好书：启迪灵魂
教好书、做好人是罗老师的座佑铭。罗老师认真备课、上好每一节课。他说：“做老师，就是引航学生前行的灯，是启迪学生灵魂的引路人”。在农村中学任教时，面对学生的厌学情绪，他不断改进教学方法，注重与学生交流与沟通，树立学习的榜样，学生积极性得到提高。进入县城任教后，为了适应县城学生的更高要求，他认真研究教材教法、考试大纲，联系社会发展和时代需要，全面做好学生人生成长的引路人。
做科研：蹒跚学步
罗老师经常思考教育方面的问题，在《赣南日报》科教周刊发表《以研促教》、《动手动脑》；在《教师博览》发表《教鞭，留给我刻骨铭心的记忆》等文章，得到同行的认可，并引发共鸣。
在有关思想政治课教学的方法上，罗老师在《赣南教育》上发表的《质疑：思想政治课教学的金钥匙》和《开卷考试应注意的问题》、在《学习方法报》发表的《小议高三政治复习》等文章，也激起了同行的探讨。
罗老师对学校管理也有研究，申报、试验的市级课题《高中择校生分类指导、分层达标、因材施教的可行性与必要探索》如期结题。
罗老师还非常重视培养学生的实践能力和写作能力，积极指导学生进行政治小论文写作，参加赣州市中学生政治小论文竞赛多次获一等奖。
讲故事：求真务实
罗老师经常写教育新闻，挖掘身边的典型事例，讲好教育故事、传播教育好声音。他在《江西手机报》发表的《兴国县营养餐推行四统模式》、《兴国师生采取多种形式向国旗献礼》、在《江西教育》发表的《赣南大山里的三不老师》、《中国人民大学附属中学学生赴兴国接受革命传统教育》、在《教师博览》公众号发表的《三个零距离》等都获得较高的评价。
罗老师今年54了，但是作为新时代人民教师的一员，在教学和育人的道路上，罗老师一直在奔跑！
兴国县第三中学供稿
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